مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية

الإعاقة السمعية وتصنيفها؟ تعريف الإعاقة السمعية: هي المشكلات التي تحول دون أن يقوم الجهاز السمعى عند الفرد بوظائفه، أو تقلل من قدرة الفرد على سماع الأصوات المختلفة، وتتراوح الإعاقة السمعية في شدتها من الدرجات البسيطة والمتوسطة التي ينتج عنها ضعف سمعى إلى الدرجات الشديدة جدا والتي ينتج عنها صمم تصنيفات الاعاقه السمعيه: 1-التصنيف تبعا للسن الذي حدثت فيه الإعاقة: ويعد السن الذي حدثت فيه الإعاقة من المتغيرات الهامة في تحديد الآثار الناجمة عن الإعاقة السمعية، والتطبيقات التربوية المتعلقة بها، فالطفل الذي يصاب بالصمم منذ الولادة لاتتاح له فرصة التعرض لخبرة لغوية، أو لخبرة الأصوات المختلفة في البيئة، بينما إذا حدثت الإصابة عند عمر سنتين أو ثلاثة سنوات فإن الطفل يكون قد خبر الأصوات وتعلم الكلام، وهذا يجعل إمكاناته واحتياجاته في مجال تعلم التواصل مختلفة عن الحالة الأولى، ولا ينطبق ذلك على الإعاقة السمعية البسيطة، وتصنف الإعاقة السمعية تبعا لمرحلة النمو اللغوى إلى  : 1- الصمم ما قبل اللغوى  :Pre lingual Deafness ويشير إلى حالات الصمم التي تحدث منذ الولادة أو في مرحلة س

خصائص التلميذ المعاق سمعيا :   بطء النمو اللغوي نتيجة قلة المثيرات الحسية ، وعدم مناسبة الأساليب التدريسية والأنشطة التعليمية لظروف الإعاقة السمعية   العجز عن تحمل المسؤولية ، وعدم الاتزان الانفعالي ، والسلوك العدواني تجاه الآخرين والسرقة .    سرعة النسيان ، وعدم القدرة على ربط الموضوعات الدراسية مع بعضها البعض .    يتأخر تحصيلهم الأكاديمي بصفة خاصة في القراءة والعلوم والحساب .    الوحدة ( يشكلون جماعات خاصة بهم ) .   تشير الدراسات بأنه لا توجد فروق كبيرة بينهم وبين التلاميذ العاديين في نفس المرحلة السنية في الذكاء . طرق تعليم المعاقين سمعياً :       تشير البحوث والدراسات وأدبيات التربية في مجال تعليم المعاقين سمعيا إلى وجود قصور في النظرة إلى استخدام الأساليب ، وطرق التدريس المناسبة لخصائصهم وحاجاتهم . فمن المعروف أن التلميذ المعاق سمعيا يعاني من النسيان وعدم القدرة على الربط بين موضوعات المنهج ، وعدم القدرة على استدعاء ما تم دراسته من معلومات مطلوبة لتعلم موضوعات جديدة ، مما يشكل صعوبة في التعليم للتلميذ المعاق سمعيا ويستدعي بذل الجهد واللجوء إلى التكرار المستمر م

أسباب الإعاقة السمعية هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى الإعاقة السمعية منها أولاً : أمراض وإصابات الأذن الخارجية : يصنف المتخصصون اضطرابات أو اختلال وظائف الأذن الخارجية إلى نوعين أساسيين:  الأول: عيوب تركيبية أو تكوينية ناجمة عن تشوهات وراثية جينية. الثاني: تغيرات تركيبية أو تكوينية ثانوية ناجمة عن إصابات مترتبة علي صدمات. أما النوع الأول، أو العيوب البنائية أو التكوينية الناجمة عن تشوهات وراثية  جينية ، فهي إما أن تكون تشوهات خلقية طبيعية في صيوان الأذن ، وإما أن  تكون اختفاء خلقيا للقناة السمعية الخارجية. ثانياًً : أمراض وإصابات الأذن الوسطي  التهاب الأذن الوسطي : تعد التهابات الأذن الوسطي من أكثر الأسباب المسئولة عن الفقدان السمعي  التوصيلي عند الأطفال، وهي عبارة عن التهاب شديد يصيب صغار السن في  الغالب. وتحدث هذه الالتهابات  بسبب إصابتهم ببعض الأمراض خاصة  الحصبة  الألمانية. وتحدث التهابات الأذن الوسطى كذلك في أغلب الأحيان كنتيجة لعدم قيام قناة  استاكيوس بوظيفتها. ومعروف أن قناة استاكيوس تحفظ التوازن والضغط بين