مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية

نوقشت هذه الرسالة بتاريخ  3/8/1436 من قبل اللجنة المكونة من كل الدكتور غازي بن صلاح المطرفي مشرفا ومقررا الأستاذ الدكتور حفيظ بن محمد حافظ المزروعي مناقشا خارجيا الدكتور سعيد حامد محمد يحي مناقشا خارجيا وقد تم إجازة الدراسة بتقدير ممتاز وبدرجة 98 من 100 مع التوصية بطباعة الدراسة وتداولها بين الجامعات والمراكز البحثية           أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم على تنمية التفكير عالي الرتبة وبعض عادات العقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ذوي أنماط السيطرة الدماغية المختلفة.                             إعداد الطالب: مسفر بن خفير القرني                                          إشراف الدكتور : غازي بن صلاح المطرفي                                 الفصل الدراسي الثاني1436هـ/ 2015م مستخلص الدراسة  هدفت الدراسة بشكل رئيسي إلى تعرُّف أثر استخدام استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس العلوم على تنمية التفكير عالي الرتبة وبعض عادات العقل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط ذوي أنماط السيطرة الدماغية المختلفة، وقد اُستخدم المنهج التجري