المشاركات

عرض المشاركات من يناير, ٢٠١٢

مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية: فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو استخداملدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري

مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية: فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو استخداملدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري

مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية: فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو استخداملدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري

مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية: فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير التأملي والاتجاه نحو استخداملدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بسم الله الرحمن الرحيم     الثقافة البيئية من منظور تربوي   إعداد غصاب منصور الصقر المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار مدرسة ظفار للتعليم العام                         ا لثقافة البيئية من منظور تربوي لقد سعى الإنسان منذ بداية حياته وبكافة الوسائل المتاحة لديه ، إلى استغلال وتسخير أكبر قدر ممكن من الطاقات والموارد الطبيعية ؛ من أجل السيطرة على البيئة المحيطة به ، ومن أجل إشباع رغباته . حيث بدأ الإنسان حياته متجولا يعتمد على الصيد كمصدر وحيد لغذائه ، فقد سكن الكهوف واستطاع في هذه المرحلة من تحديد العلاقة الحقيقية بينه وبين الكائنات الأخرى . ثم توقف عن التنقل واستطاع أن يطور غذاءه وملبسه ومأواه دون الحاجة إلى الانتقال من مكان إلى آخر   ، واستطاع أن يكيف نفسه مع الطبيعة ، وبالتالي بدأت تتطور عنده فكرة أن كل شئ حوله مسخر لخدمته . ثم انتقل الإنسان إلى عصر الصناعة والاكتشافات والتطور العلمي والتكنولوجي   في أواخر العصور الوسطى ، حيث ظهر مجموعة من العلماء أمثال جاليليو ونيوتن الذين استطاعوا اكتشاف خضوع الكون لقوانين معينة ، يستطيع الإنسان من خلالها أن يسخر الطب