مناهج وطرق تدريس العلوم والتربية العلمية

           جامعة الأزهر         كلية التربية بالقاهرة    قسم المناهج وطرق التدريس فاعلية إستراتيجية )   ( A thru E في تنمية مهارات حل المسألة الفيزيائية والذكاء المنطقي الرياضي لدى طلاب الثانوية الأزهرية دراسة مقدمة من شادي محمد الدسوقي الفار المعيد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية – جامعة الأزهر بالقاهرة لنيل درجة التخصص (الماجستير) في التربية مناهج وطرق تدريس (العلوم) إشراف الأستاذ الدكتور عبد العليم محمد عبد العليم شرف الدكتور عصام محمد عبد القادر سيد أستاذ المناهج وطرق التدريس أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد كلية التربية – جامعة الأزهر بالقاهرة كلية التربية – جامعة الأزهر بالقاهرة 1436 ﮬ -2015م وقد نوقشت هذه الرسالة بتاريخ 10 / 1 / 2015 وقام بالمناقشة:  أ.د/ عبد العزيز محمد عبد العزيز أستاذ المناهج وطرق تدريس الرياضيات بكلية التربية جامعة...

إستراتيجية شكل البيت الدائري: فاعليتها في تنمية مهارات ما وراء المعرفة وتحصيل العلوم لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات السعات العقلية المختلفة               د. هيا المزروع   كلية التربية للبنات / الرياض ملخص البحث هدف هذا البحث إلى  تقديم إستراتيجية شكل البيت الدائري وإبراز الأسس التي بنيت عليها ومن ثم تعرف فاعليتها في تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية. كذلك هدف البحث إلى تعرف تأثير التفاعل بين إستراتيجية شكل البيت الدائري والسعة العقلية على تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية. و اعتمد هذا البحث المنهج التجريبي واستخدم أحد التصميمات شبه التجريبية والمعروف بتصميم القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة غير المتكافئة. وتمثل المتغيرات المستقلة كلا من طريقة التدريس (إستراتيجية شكل البيت الدائري مقابل الطريقة المعتادة ) والسعة العقلية (مرتفعة مقابل منخفضة). وتمثل مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل الدراسي المتغيرين التابعين. أما ع...

الإعاقة السمعية وتصنيفها؟ تعريف الإعاقة السمعية: هي المشكلات التي تحول دون أن يقوم الجهاز السمعى عند الفرد بوظائفه، أو تقلل من قدرة الفرد على سماع الأصوات المختلفة، وتتراوح الإعاقة السمعية في شدتها من الدرجات البسيطة والمتوسطة التي ينتج عنها ضعف سمعى إلى الدرجات الشديدة جدا والتي ينتج عنها صمم تصنيفات الاعاقه السمعيه: 1-التصنيف تبعا للسن الذي حدثت فيه الإعاقة: ويعد السن الذي حدثت فيه الإعاقة من المتغيرات الهامة في تحديد الآثار الناجمة عن الإعاقة السمعية، والتطبيقات التربوية المتعلقة بها، فالطفل الذي يصاب بالصمم منذ الولادة لاتتاح له فرصة التعرض لخبرة لغوية، أو لخبرة الأصوات المختلفة في البيئة، بينما إذا حدثت الإصابة عند عمر سنتين أو ثلاثة سنوات فإن الطفل يكون قد خبر الأصوات وتعلم الكلام، وهذا يجعل إمكاناته واحتياجاته في مجال تعلم التواصل مختلفة عن الحالة الأولى، ولا ينطبق ذلك على الإعاقة السمعية البسيطة، وتصنف الإعاقة السمعية تبعا لمرحلة النمو اللغوى إلى  : 1- الصمم ما قبل اللغوى  :Pre lingual Deafness ويشير إلى حالات الصمم التي تحدث منذ الولادة أو ف...

خصائص التلميذ المعاق سمعيا :   بطء النمو اللغوي نتيجة قلة المثيرات الحسية ، وعدم مناسبة الأساليب التدريسية والأنشطة التعليمية لظروف الإعاقة السمعية   العجز عن تحمل المسؤولية ، وعدم الاتزان الانفعالي ، والسلوك العدواني تجاه الآخرين والسرقة .    سرعة النسيان ، وعدم القدرة على ربط الموضوعات الدراسية مع بعضها البعض .    يتأخر تحصيلهم الأكاديمي بصفة خاصة في القراءة والعلوم والحساب .    الوحدة ( يشكلون جماعات خاصة بهم ) .   تشير الدراسات بأنه لا توجد فروق كبيرة بينهم وبين التلاميذ العاديين في نفس المرحلة السنية في الذكاء . طرق تعليم المعاقين سمعياً :       تشير البحوث والدراسات وأدبيات التربية في مجال تعليم المعاقين سمعيا إلى وجود قصور في النظرة إلى استخدام الأساليب ، وطرق التدريس المناسبة لخصائصهم وحاجاتهم . فمن المعروف أن التلميذ المعاق سمعيا يعاني من النسيان وعدم القدرة على الربط بين موضوعات المنهج ، وعدم القدرة على استدعاء ما تم دراسته من معلومات مطلوبة لتعلم موضوعات جديدة ، مما يشكل صعوبة في التعليم...

أسباب الإعاقة السمعية هناك العديد من الأسباب التي تؤدي إلى الإعاقة السمعية منها أولاً : أمراض وإصابات الأذن الخارجية : يصنف المتخصصون اضطرابات أو اختلال وظائف الأذن الخارجية إلى نوعين أساسيين:  الأول: عيوب تركيبية أو تكوينية ناجمة عن تشوهات وراثية جينية. الثاني: تغيرات تركيبية أو تكوينية ثانوية ناجمة عن إصابات مترتبة علي صدمات. أما النوع الأول، أو العيوب البنائية أو التكوينية الناجمة عن تشوهات وراثية  جينية ، فهي إما أن تكون تشوهات خلقية طبيعية في صيوان الأذن ، وإما أن  تكون اختفاء خلقيا للقناة السمعية الخارجية. ثانياًً : أمراض وإصابات الأذن الوسطي  التهاب الأذن الوسطي : تعد التهابات الأذن الوسطي من أكثر الأسباب المسئولة عن الفقدان السمعي  التوصيلي عند الأطفال، وهي عبارة عن التهاب شديد يصيب صغار السن في  الغالب. وتحدث هذه الالتهابات  بسبب إصابتهم ببعض الأمراض خاصة  الحصبة  الألمانية. وتحدث التهابات الأذن الوسطى كذلك في أغلب الأحيان كنتيجة لعدم قيام قناة  استاكيوس بوظيفتها...